Puedes imprimirla y hacerla a mano complementando con hojas anexas para los puntos que no alcances a responder en el espacio dado o puedes escribir pregunta - respuesta en el cuaderno.
De cualquier modo LAS GUÍAS DEBEN SER HECHAS A MANO.
Toma las fotos y ubícalas un archivo de word. Una foto por hoja pero todas las hojas en UN SOLO ARCHIVO DE WORD. Por favor SÓLO carga un archivo que contenga TODAS las fotos.
Sube las fotos a classroom.
Asignatura: BIOLOGÌA
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Docente: Carmen Yamile Quiroga Ariza
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Grado: NOVENO
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Curso(s): 900
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Jornada:
Mañana
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Intensidad horaria semanal:
3 horas
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Semana No. _
MAYO 4 al 8
de 2020
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Logro: Analizar las
funciones de los sistemas de relación (órganos de los sentidos y sistema nervioso)
que permiten percibir estímulos y generar respuestas.
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Periodo I/2020
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Objetivo:
Inferir el cambio del sistema nervioso en algunos organismos a través
del tiempo geológico.
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NOMBRE ESTUDIANTE:___________________________________________________________
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Mira
el video en INTRODUCCIÓN y responde:
1. Te has
preguntado qué tan importante es el sistema nervioso en las acciones que
tomamos. Describe dos acciones que realiza el sistema nervioso.
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Actividad 1
2. Tomando como referencia los siguientes sistemas nerviosos, establece una hipótesis sobre
cómo se pudo
generar el proceso
evolutivo desde las redes nerviosas, hasta el sistema nervioso encefálico.
3. Observa cada figura
y explica cómo se relaciona la estructura corporal de cada organismo
con el tipo de sistema nervioso que posee. (Sistema de redes nerviosas, sistema
nervioso anular, sistema nervioso cordal, sistema nervioso ganglionar y sistema
nervioso encefálico)
4. ¿Qué relación puedes establecer entre el
sistema nervioso de anfibios, aves y mamíferos y sus hábitos de vida?
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5. El desarrollo del
sistema nervioso
en la etapa embrionaria del
hombre, siguiendo el desarrollo de cada uno de las partes del cerebro, describe
cómo cambia y con qué objeto.
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