Guía 12.8 Las neuronas

 Recorta y resume párrafo por párrafo y recorta y resuelve pregunta por pregunta de esta maravillosa guía tomada de Guias Norma. Ciencias naturales 8.

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¿Has tenido conductas violentas con alguien?

 La idea es que reflexiones que la violencia no es un juego, puedes compartir con tus compañeros y jugar pero nunca agredir, eso, no es un juego.

1. Observa los siguientes videos y elabora una cartelera en un pliego de cartulina, con margen, letra grande e imagenes y explica los dos cuentos que se te muestran.

Piedra, papel o tijera

No juegues conmigo

Guias de sistema óseo y muscular.

 Las guías las puedes ver en el siguiente vínculo:

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Cristalización

 En compañía de tu acudiente elabora un cristal y llévalo la siguiente clase. Te puedes basas en los siguientes videos. Preparalo con tiempo, es decir colócalo en lo posible desde ya. A clase sólo tienes que llevar una paletita de azúcar o un cordel de azúcar.

Video 1

Video 2

Cruces monohíbridos de TAREA 1000

                 1. Si una planta homocigótica de tallo alto (AA) se cruza con una homocigótica de tallo enano (aa), sabiendo que el tallo alto es dominante sobre el tallo enano, ¿Cómo serán los genotipos y fenotipos de la F1 y de la F2?

           2.Al cruzar dos moscas negras se obtiene una descendencia formada por 216 moscas negras y 72 blancas. Representando por NN el color negro y por nn el color blanco, razónese el cruzamiento y cuál será el genotipo de las moscas que se cruzan y de la descendencia obtenida.

          3. Un cobaya de pelo blanco, cuyos padres son de pelo negro, se cruza con otro de pelo negro, cuyos padres son de pelo negro uno de ellos y blanco el otro. ¿Cómo serán los genotipos de los cobayas que se cruzan y de su descendencia?

EJERCICIOS SISTEMA MUSCULAR 1

 SI QUIERES PUEDES IMPRIMIR Y PEGAR EN EL CUADERNO O HACERLO DIRECTAMENTE EN EL CUADERNO,  SON 3 HOJAS CON EJERCICIOS FÁCILES.VE AL SIHUIENTE LINK:

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Guía 16.6 El movimiento en el ser humano el sistema muscular

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Sistema esqulético humano

 Estudia los siguientes huesos para evaluación:

Video ANTICONCEPCIÓN

 MIRA AQUÍ

VIDEO GUÍA 2.9 LAS MOLÉCULAS DE LA HERENCIA

 

Laboratorio de genética: Cariotipo o idiograma

¿Cómo se puede saber si un bebe tendrá alguna enfermedad cromosómica?. En este laboratorio realizarás un idiograma o cariotipo y aprenderás a analizarlo. Vas a realizar la PREPRÁCTICA. 

PREPRÁCTICA:

1. Título de la práctica: CARIOTIPO HUMAMO

2. Objetivo: Comprender el concepto del cariotipo mediante la elaboración de cariogramas, y diferenciar entre un cariotipo normal y uno que refleja alteraciones cromosómicas.

3. Revisión bibliográfica corta: Lee la siguiente información y elabora un resumen de cada pregunta planteada.

El cariotipo ¿Qué es y para que sirve?

4. Materiales:

• 2. Cariotipos (Anexos 2 y 3) 
• Hoja de informe CON CONCLUSIONES.
• Tijeras punta roma 
• Pegamento 
• Caja de colores
• " sellables ( Bolsa o sobre)

5. Flujograma simple para el procedimiento. 

Pasa el siguiente procedimiento a flujograma

PROCEDIMIENTO

 Recorta cuidadosamente cada uno de los cromosomas de la hoja que de CARIOTIPO que te da la profesora Yamile.

 Sobre una línea larga organiza los cromosomas. La docente te va a dar una hoja con el rayado para colocar los cromosomas en pares.

 Ordena sin pegar todavía los cromosomas por tamaño sobre la línea, el mayor primero, con el centrómero situado sobre ella y el brazo más largo hacia abajo.

 Identifica cada par de cromosomas. Guíate para ello por las figuras 1 y 2.  Fíjate en características tales como: longitud, posición del centrómero, patrón de banda.

 Pega cada par de cromosomas ya identificado sobre una hoja de informe (Que te da la profesora Yamile), formando grupos como los que se observan en la figura 2.

 Describe cada cariotipo en detalle, incluyendo número total de cromosomas, y determinar el sexo de cada individuo.

 ¿Corresponde a un cariotipo normal? En caso negativo, identifique a ¿Qué tipo de síndrome corresponde?

 Identifica y enumera cada par de cromosomas utilizando el mismo color para cada pareja para una mejor visualización.

 Marca y entrega tu informe a la profesora Yamile contestando en otra hoja marcada con tu nombre lo siguiente: ¿Cuál es el síndrome que se observó y que características presenta?

 Mira a que corresponde tu cariotipo.

Llévalo descargado en tu celular para poder mirar cuál es la enfermedad de tu cariotipo.

(PARA SABER COMO SE HACE EL FLUJOGRAMA ten en cuenta lo trabajado en clase de informática y tecnología)

6. Cuestionario:

Adaptado de I.E.S. Suel – Biología– GENÉTICA

1.  Completa estas frases usando estas palabras: dos, cuatro, haploides (n), diploides (2n).

a)   Las células de mi mano son ……….................................................................……………

b)   Los espermatozoides y los óvulos son células …….....................................………………

c)   Una célula 2n, al sufrir una mitosis, da lugar a ……..... células hijas …………....…………

d)   Una célula 2n, al sufrir una meiosis, da lugar a …….… células hijas ……...………………

e)    Las células somáticas son ………....................................................................……………

2. Contesta a las preguntas después de observar esta imagen, obtenida a partir de una célula humana de la mucosa bucal (un tejido epitelial que tapiza la cavidad bucal):

a) ¿Qué se muestra en esta imagen? ……………………………………………………………

b) ¿Qué indican los números?..................................................................................................

c)  ¿Se trata de una célula haploide o diploide? …………………………………………………………….

d)  ¿Cuántas cromátidas tiene cada cromosoma? …………………………………..

e) ¿Se trata de un hombre o de una mujer? ………………........……………………..

f) ¿Qué significan las siglas A.D.N.……………………….…………………………………

3. Estos dibujos corresponden a una célula eucariota vegetal dividiéndose por mitosis hasta formar dos células hijas. Ordénalos con números e indica a qué fases de la mitosis se corresponden.

7. Bibliografía o Webgrafía. (Son las referencias de donde sacaste la información)

RECUERDA LLEVAR:

• Tu bata blanca o camisa vieja de manga larga y con botones o cremallera que sirvan. Marca tu bata con marcador indeleble en el bolsillo superior. Plánchala, dóblala y guárdala en una bolsa de vinilo.
• Tijeras de punta roma.
• Pegante en barra.
• Bolsa sellable o sobres carta.
• Jabón líquido en un estuche pequeño.
• Toalla de manos pequeña y marcada.
• Tu cabello recogido en su totalidad.
• Evita usar aretes y pulseras, ya que se pueden enredar o interferir en la práctica.

y listo... a aprender haciendo.

LABORATORIO SEPARACIÓN DE MEZCLAS

 Vamos a aprender a separar mezclas. Imprime el siguiente laboratorio y desarrollémolo en clase.

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Guia 2.9 LAS MOLÉCULAS DE LA HERENCIA

 

PARA IMPRIMIR AQUÍ

Buen comportamiento en clase.

 Observa el siguiente video y en una cartelera de pliego, con margen, explicación e imágenes, escribe 5 ideas que puedes aplicar en tu vida y en el colegio de lo que habla el orador en este video y la expondrás en clase de Biología. Recuerda tener en cuenta el manejo del tema, hacer un buen recurso y poner en práctica tecnicas de una buena oralidad para hablar en público.

Video Yokoi Kenji, disciplina.