GUIA DE TRABAJO AUTÓNOMO VIRTUAL 900 “Sistema Nervioso”

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Puedes imprimirla y hacerla a mano complementando con hojas anexas para los puntos que no alcances a responder en el espacio dado o puedes escribir pregunta - respuesta en el cuaderno.
De cualquier modo LAS GUÍAS DEBEN SER HECHAS A MANO.
Toma las fotos y ubícalas un archivo de word. Una foto por hoja pero todas las hojas en UN SOLO ARCHIVO DE WORD. Por favor SÓLO carga un archivo que contenga TODAS las fotos.
Sube las fotos a classroom.

Asignatura:  BIOLOGÌA		Docente: Carmen Yamile Quiroga Ariza
Grado: NOVENO	Curso(s): 900	Jornada: Mañana	Intensidad horaria semanal: 3 horas	Semana No. _ MAYO 4 al 8 de 2020
LINK de COLOMBIA APRENDE https://url2.cl/DbmlX
Logro: Analizar  las funciones de los sistemas de relación (órganos de los sentidos y sistema nervioso) que permiten percibir estímulos y generar respuestas.				Periodo I/2020
Objetivo: Inferir el cambio del sistema nervioso en algunos organismos a través del tiempo geológico.
NOMBRE ESTUDIANTE:___________________________________________________________

Mira el video en INTRODUCCIÓN y responde:

1.    Te has preguntado qué tan importante es el sistema nervioso en las acciones que tomamos. Describe dos acciones que realiza el sistema nervioso. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                   Actividad 1

2. Tomando como referencia los siguientes sistemas nerviosos, establece una hipótesis sobre cómo se pudo generar el proceso evolutivo desde las redes nerviosas, hasta el sistema nervioso encefálico.

3. Observa cada figura y explica cómo se relaciona la estructura corporal de cada organismo con el tipo de sistema nervioso que posee. (Sistema de redes nerviosas, sistema nervioso anular, sistema nervioso cordal, sistema nervioso ganglionar y sistema nervioso encefálico)

4. ¿Qué relación puedes establecer entre el sistema nervioso de anfibios, aves y mamíferos y sus hábitos de vida? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. El desarrollo del sistema nervioso en la etapa embrionaria del hombre, siguiendo el desarrollo de cada uno de las partes del cerebro, describe cómo cambia y con qué objeto.

PLAN DE MEJORAMIENTO 1 P CÉLULA-Cartilla grado 600-20

Desarrolla copiando pregunta y respuesta de las páginas  I y 1 de la siguiente cartilla o consulta por tu cuenta...

https://www.blinklearning.com/coursePlayer/clases2.php?idclase=41876679&idcurso=805470

I.

1. Escribid en un cuadro los nombres de 10 de los orgánulos presentes en las células e indicad qué función desempeña cada uno.

ORGÁNULO	FUNCIÓN	DIBUJO DEL ORGANELO
1_____________
2_____________
3______________
…

2.     Observad la imagen que aparece más abajo y tratad de recordar lo estudiado en años anteriores para explicar qué tipo de reproducción celular representa.

 

1.   

1. Define célula_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Explica qué es el material genético de una célula. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.   Haz una tabla para organizar la información que has estudiado en estas páginas. Sitúa en una columna las estructuras comunes a todas las células, y en otra, las específicas de las procariotas. Indica también la función de cada estructura que incluyas en tu tabla.

ESTRUCTURAS COMUNES A TODAS LAS CÉLULAS	ESTRUCTURAS ESPECÍFICAS PARA PROCARIOTAS

4.     Explica cuál es el principal criterio científico para clasificar las células en eucariotas o en procariotas. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.     Aplica. En la imagen de la derecha se observa una bacteria. Descríbela, calcula su tamaño real e indica qué estructuras reconoces en ella.

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GUIA DE PLAN DE MEJORAMIENTO 1P VIRTUAL 900 GENÉTICA

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Puedes imprimirla y hacerla a mano complementando con hojas anexas para los puntos que no alcances a responder en el espacio dado o puedes escribir pregunta - respuesta en el cuaderno.

De cualquier modo LAS GUÍAS DEBEN SER HECHAS A MANO.

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Asignatura:  BIOLOGÌA		Docente: Carmen Yamile Quiroga Ariza
Grado: NOVENO	Curso(s): 900	Jornada: Mañana	Intensidad horaria semanal: 3 horas	Semana No. _ MAYO 4 al 8 2020
Tomado y adaptado Autoaprendizaje de genética Profesora: Edith del R. García Hdez.
Logro: Comprende la forma en que los principios genéticos mendelianos y post-mendelianos explican la herencia y el mejoramiento de las especies existentes.				Periodo I/2020
Objetivo: Reforzar tema de GENÉTICA como plan de mejoramiento para 1 periodo 2020.
NOMBRE ESTUDIANTE:___________________________________________________________

EJERCICIO 1

Coloca en el paréntesis la letra que complete la afirmación correcta, solo hay una opción correcta.

( ) 1.	Nombre que reciben los 64 tripletes que codifican para un aminoácido a)     Código cromosómico b)     Genes c)     Cariotipo d)     Genoma e)     Código genético
( ) 2.	Es la unión de tres nucleótidos en la molécula de ADN (o ARNm) que codifica para un aminoácido a)    Codón b)    Código genético c)    Tripletes d)    Nucleótidos e)    Aminoácidos
( ) 3.	Unidad de la herencia que ocupa una posición concreta en el genoma a) Cromosoma

	b)    Biomolécula c)    Proteína d)    Gen e)    Aminoácido
( ) 4.	¿Cómo se define genoma? a)     Conjunto de información genética del individuo b)    Serie de tripletes formado por tres nucleótidos distintos c)     Cada una de las formas en que se presenta un gen en un determinado locus d)    Representación gráfica del contenido cromosómico de un individuo e)     Unidad de herencia que ocupa una posición el locus
( ) 5.	Unidad del ADN y del ARN formado por una base, un azúcar y un fosfato a)     Codón b)    Triplete c)     Nucleótido d)    Proteína e)     Aminoácido
( ) 6.	Molécula de gran tamaño compuesta por una o más cadenas de aminoácidos a)     Vitamina b)    Biomolécula c)     Lípido d)    Proteína e)     Mineral

                                                                                                                                                         

EJERCICIO 2

Relaciona ambas columnas colocando en el paréntesis la letra que complete la afirmación correcta.

( ) 7.	Macromolécula constituida por la unión de nucleótidos que contiene uracilo en lugar de timina y ribosa en lugar de desoxirribosa.	A.        Ribosoma
( ) 8	Molécula con forma de doble hélice que almacena y transmite la información genética de los organismos	B.         ARN
( )9	Molécula producida por la transcripción a partir de la hebra 3’ de ADN.	C.        Transcripción
( ) 10.	Estudia la herencia y la variación de los caracteres heredados	D.        Pirimidinas
( ) 11.	Proceso de transmisión de rasgos o características de padres a hijos	E.         ARNm
( ) 12.	Bases nitrogenadas timina, citosina y uracilo.	F.         Genética
( ) 13	Familia de bases nitrogenadas a la que pertenecen la adenina y la guanina	G.        Traducción
( ) 14.	Organelo compuesto por ácido ribonucleico y proteínas. Interviene en la síntesis de proteínas permitiendo la interacción del ARNm con ARNt.	H.         ARNt

( ) 15.	Proceso por el cual se sintetiza una molécula de ARNm	I.          ADN
( ) 16.	Proceso por el que se sintetiza una proteína a partir de una hebra de ARNm que le sirve de molde	J.         Purinas
( ) 17	ARN que transporta aminoácidos hasta el ribosoma durante la traducción.	K.         Herencia

EJERCICIO 3

Anota en el espacio en blanco la o las palabras faltantes que correspondan a la información correcta.

18.	son las unidades de construcción de las proteínas. Estos contienen grupos funcionales de amino y carboxilo.
19.	La producción de un fragmento complementario de ADN a partir de una hebra de la doble hélice  en una es conocida como          _           .
20.	La estructura tridimencional de                               _ es adoptada por las dos cadenas de ADN que son complementarias y antiparalelas y se representa en modelos con la  forma de una escalera.
21.	Una                              es un cambio en la secuencia original del ADN que puede heredarse.
22.	La                            y la                    son las dos etapas de la síntesis de proteínas

PUEDES USAR LAS SIGUIENTES PALABRAS:

Mutación

Aminoácidos

                                                                Duplicación de ADN

transcripción y la traducción

Doble hélice

EJERCICIO 4

SOPA DE LETRAS

          Definición de Genética y Bases Químicas

P

J

N

E

W

D

P

K

T

R

A

N

S

C

R

I

P

C

I

O

N

K

F

S

Z

P

N

A

R

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T

F

C

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Q

Y

U

S

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J

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T

K

E

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O

P

X

Z

U

J

Q

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O

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Z

L

Ñ

V

N

O

C

X

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Ñ

A

J

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G

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G

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C

C

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D

O

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N

V

Y

W

Q

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O

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H

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S

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C

T

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E

O

A

T

O

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E

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W

T

Y

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R

Q

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T

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J

Ñ

S

Y

C

T

K

Y

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S

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N

A

C

I

T

E

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E

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O

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W

E

T

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A

P

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I

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I

K

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G

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G

K

A

S

D

C

I

E

F

S

Y

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J

T

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M

R

B

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S

V

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V

A

W

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C

A

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Q

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G

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F

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C

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I

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Q

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K

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B

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J

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I

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G

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J

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W

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S

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N

B

U

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C

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Z

E

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E

J

N

V

R

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G

L

W

G

M

J

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B

X

W

C

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R

I

T

K

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T

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K

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Z

G

I

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D

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P

G

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C

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G

A

Q

I

R

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X

U

D

A

Y

X

R

K

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L

J

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U

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L

C

P

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L

D

W

C

C

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F

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N

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L

G

E

B

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D

U

I

O

C

E

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U

V

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I

G

Ñ

D

U

P

L

I

C

A

C

I

O

N

Q

X

E

D

E

K

L

T

G

X

B

P

T

R

J

J

N

Q

S

O

R

T

Q

F

D

C

X

F

P

S

O

A

J

A

U

A

Q

N

F

Y

U

T

H

Ñ

A

A

Ñ

Ñ

Y

S

J

A

D

H

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Y

R

Q

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R

W

M

Ñ

F

M

L

M

P

I

R

I

M

I

D

I

N

A

S

Y

F

V

Z

C

H

N

Y

Ñ

T

H

Z

G

A

D

N

1.-	Término que se refiere al total de los genes de un individuo
2.-	Proceso de transmisión de rasgos o características de padres a hijos
3.-	Cambio en la secuencia del ADN que puede heredarse
4.-	Unidad del ADN y ARNm formada por una base, un azúcar y un fosfato
5.-	Molécula de gran tamaño, compuesta por una o más cadenas de aminoácidos
6.-	Tipo de bases nitrogenadas a las que pertenecen la timina, citocina y uracilo
7.-	Tipo de bases nitrogenadas a las que pertenecen la adenina y la guanina
8.-	Organelo compuesto por ácido ribonucleico y proteínas, el cual interviene en la síntesis de

	proteínas
9.-	Termino que se refiere a la síntesis del ARN mensajero a partir de la hebra 3´ de ADN
10.-	Tipo de ARN que se produce al copiar una secuencia de ADN
11.-	Molécula formada por nucleótidos de longitud variable que contiene uracilo en vez de timina
12.-	Proceso por el cual se sintetiza una proteína a partir de una hebra de ARN mensajero
13.-	Molécula en forma de doble hélice que almacena y transmite la información genética
14.-	Unidades de construcción de las proteínas. Contiene grupos funcionales amino y carboxilo
15.-	Producción de múltiples copias idénticas de un fragmento concreto de ADN
16.-	Tripletes formados por la combinación de tres nucleótidos que codifican para un aminoácido
17.-	Formado por 64 tripletes de nucleótidos que codifican para un aminoácido específico
18.-	Estructura secundaria del ADN en forma de escalera helicoidal formada por dos cadenas complementarias y antiparalelas
19.-	Fragmento de ADN que contiene la información necesaria para sintetizar una proteína
20.-	Estudia la herencia y la variación

                                                                                                                                                              

                                   Genoma              Herencia                            Mutación

Nucleótido         Proteína                               Pirimidinas

Purinas               Ribosoma                            Transcripción

                                   Mensajero          ARN                                     Traducción

ADN                   Aminoácidos                       Duplicación

Codón               código genético                 Doble Hélice

Gen                    Genética

EJERCICIO 5

Relaciona ambas columnas colocando en el paréntesis la letra que complete la afirmación correcta

( ) 6.	Cromosoma cuyo centrómero está en la parte media	A. Duplicación
( ) 7.	Cromosoma cuyo centrómero le divide en dos regiones de distinto tamaño	B. Acrocéntrico
( ) 8.	Cambio en el número o estructura original de los cromosomas	C. Mutación cromosómica
( ) 9.	Mutaciones consistente en la pérdida de genes o de secciones cromosómicas	D. Delección
( ) 10.	Mutación cromosómica en la que se transfiere una       parte       del         material      genético de            un cromosoma a otro no homólogo	E. Translocación
( ) 11.	Mutación que se refiere a la presencia por duplicado de un gen o región cromosómica	F. Metacéntrico

EJERCICIO 6

Anota en el espacio en blanco la o las palabras que correspondan al enunciado

( ) 12.	La división celular que produce dos células iguales a la célula progenitora se conoce como                            .
( ) 13	El organismo                           recibe este nombre por su complemento cromosómico 2n, es decir, con dos cromosomas de cada par. En cambio la célula u organismo                          tiene un solo complemento cromosómico.
( ) 14	es el nombre de cualquier cromosoma que no sea un cromosoma sexual.
( ) 15	La                              es cuando el número de cromosomas de una célula u organismo está alterado y difiere del diploide por tener un cromosoma de un par de más o de menos
( ) 16	A la representación gráfica de los cromosomas de un organismo le llamamos                         .

                 

                             Usa las siguientes palabras: Diploide, Autosoma, Aneuploidia, Cariotipo, Haploide y Mitosis.